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Las políticas de cigarrillos electrónicos en las escuelas pueden ser insuficientes sin la capacitación del personal

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Un nuevo análisis respalda la implementación de políticas escolares para aumentar la concienciación del personal y la intervención en el uso de cigarrillos electrónicos entre los estudiantes, pero sugiere que se necesita capacitación sobre dichas políticas para aumentar su eficacia. Minal Patel del Instituto Schroeder en Truth Initiative en Washington, DC, y sus colegas presentan estos hallazgos en la revista de acceso abierto MÁS UNO el 16 de marzo de 2022.

En 2018, el Cirujano General de EE. UU. declaró que el uso de cigarrillos electrónicos entre adolescentes era una epidemia, citando un fuerte aumento en el uso en los últimos años. Las políticas federales prohíben el uso de cigarrillos en las escuelas que reciben fondos federales, pero los estados, los municipios locales y las escuelas individuales crean sus propias políticas con respecto al uso de cigarrillos electrónicos en la escuela. Hasta el momento, pocos estudios han explorado el impacto de tales políticas.

Para ayudar a aclarar, el Dr. Patel y sus colegas analizaron las respuestas de la encuesta de 1,480 maestros y administradores que trabajaron en escuelas intermedias y secundarias de EE. UU. en noviembre y diciembre de 2018. La encuesta pidió al personal que informara sobre las políticas de cigarrillos electrónicos de sus escuelas y la capacitación relacionada, así como sus experiencias con la implementación de dichos esfuerzos.

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La mayoría del personal informó que sus escuelas habían implementado políticas sobre cigarrillos electrónicos, pero menos de la mitad informó haber recibido capacitación sobre dichas políticas. Menos de la mitad pudieron identificar una imagen de un dispositivo JUUL, el cigarrillo electrónico más popular en el momento de la encuesta. Sin embargo, el personal que informó sobre políticas de cigarrillos electrónicos en sus escuelas tenía mayores probabilidades de reconocer un dispositivo JUUL que aquellos de escuelas sin políticas, y aquellos que informaron haber recibido capacitación sobre la política tenían mayores probabilidades de reconocer un dispositivo JUUL en comparación con aquellos que tenían no recibió capacitación en políticas.

Además, el personal de las escuelas con políticas sobre cigarrillos electrónicos era más probable que el personal de las escuelas sin políticas informara sobre la intervención en el uso de cigarrillos electrónicos por parte de los estudiantes, ya sea en la forma de comunicarse con los estudiantes para evitar tales dispositivos o informar que los estudiantes habían sido detectados usando dichos dispositivos en la propiedad escolar. Una vez más, el personal que había recibido capacitación sobre las políticas de cigarrillos electrónicos aún era más probable que informara sobre la intervención.

En línea con estudios anteriores, este estudio sugiere que las políticas escolares sobre cigarrillos electrónicos por sí solas pueden ser insuficientes sin los esfuerzos complementarios para capacitar al personal en la implementación de tales políticas, incluido el fomento de la conciencia continua sobre el panorama en evolución de los productos de cigarrillos electrónicos.

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Los autores agregan: Según estos datos, aunque menos de la mitad de los maestros y administradores de secundaria y preparatoria encuestados pudieron identificar una imagen de JUUL como un cigarrillo electrónico en el apogeo de su popularidad, aquellos que trabajaron en escuelas con las políticas de cigarrillos electrónicos, y habían recibido capacitación sobre esas políticas, tenían más probabilidades de reconocer los cigarrillos electrónicos e intervenir en el uso de cigarrillos electrónicos por parte de los estudiantes. Solo el 30% de aquellos con políticas implementadas recibieron capacitación sobre la política de cigarrillos electrónicos de su escuela, lo que presenta una brecha crítica en la prevención de que los jóvenes usen cigarrillos electrónicos. Por esta razón, hemos desarrollado recursos como un plan de estudios y un programa para dejar de fumar mediante mensajes de texto, así como sugerencias sobre cómo abordar el consumo de tabaco en la escuela entre los estudiantes. Puede encontrar más información y recursos aquí».


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Soy un viajero de 29 años y vendedor en una tienda de prêt-à-porter. Me incorporé al equipo de redacción de AltaVision.news en octubre de 2021.